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精彩导读

思索从这里开始

  第十一届NOC活动网络教研团队赛项在教学方式创新方面有了较大突破,把协作创作供教师授课的教学设计方案,改为协作创作供学生使用的“自主学习任务单”,把制作支持教师授课的课件改为制作支持学生完成“自主学习任务单”规定任务的配套资源,并且鼓励参赛教师创作微视频——微课,这种改变有助于深入推进基础教育课程改革,促进教师从知识的传授者到学习的指导者、帮助者和组织者的转型。

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