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精彩导读

深度学习环境下的学校实验生态设计案例(上)

  2016年初,中国电子学会现代教育技术分会深度学习专家委员会即将成立,它将借鉴国际视野,集合更广阔的高技术领域成果,全面介入教育转型生态的新常态重构,探寻教育技术引领学习发展的战略可能性与可行性。这与未来教育、STEAM新学习实验等有着高度的融合与交叉。因此2016年,本栏目将聚焦于国际视域下,后现代技术生态保障的深度学习,以期为学校更好地出谋划策,培育和孵化更广义的教育技术企业。

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