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杂志社动态

杂志2013年栏目设置及稿件方向

 

1.专题
教育信息化时事、热点的及时、全面、深度报道。
2.专栏
业内人士对热点问题、现象的独特见解。
3.视点·圆桌
以教育信息化、信息技术教育领域为出发点,辐射当代教育、现代教育的先进性和可能发展方向。
4.巡礼
展现区域信息化发展的现状及对其他地区的影响与带动。
5.信息技术课
信息技术学科的教学理念、教学模式、教研教改。
(1)信息技术课程内容设计集锦
每期提出信息技术领域各种实际问题,寻求答案。
(2)热点解码
每期呈现两篇探讨内容相近的文章,以期从对比中,收获对信息技术课在理念、课程改革、教学方式等方面的新理解、新认识。
(3)优质课展台
每期以“一篇教学设计+点评”的形式呈现,展现优秀案例,提供教学参考。
6.课程整合
展现各学科一线教师将学科教学与信息技术整合的新理念和创新应用。
(1)网络教研团队
每期选择一个NOC活动网络教研团队决赛特等奖获得团队,通过决赛时最初和最终教学设计的对比,以及评委的深入点评,凸显团队协作教研的力量,体现教学设计在思辨中的升华。
(2)NOC活动获奖课例展示
每期以“一篇教学设计+评委点评”的形式,展现NOC活动教学实践评优赛项的特等奖课例。
(3)开放课堂
每期以“两篇文章+专家感言”的形式,呈现不同信息技术环境下,各学科教师利用信息技术提升教学效率的创新尝试。
(4)整合点探析
每期以“一篇教学设计中的几个或者一个创新整合点展示+对此整合点的详细分析”,展开对各学科利用信息技术的创新整合点的探讨。
(5)整合视导
对整合过程中出现的各种问题进行分析、引导,探寻有效的解决办法。
7.技术与应用
展现信息技术领域的新技术、新发展以及信息技术一线教师在教学中对技术的各种创新应用。
(1)高手论技
以“一篇文章+三人讨论”或“三人讨论”的形式,呈现最新技术深层次的具体应用。
(2)NOC活动获奖工具展示
以“文字+图片”形式展现NOC活动多媒体教学工具赛项特等奖获奖作品的特色。
(3)我的诊断手记
以讲述方式,呈现教师在日常教学中解决一个技术问题的过程,提供给读者一个解决此类问题的参考。
(4)程序教学的复兴
刊载一些程序教学领域有代表性的教学实践。
(5)实用教学软件兵器谱
甄选当前中小学最实用、易用和有效的教学软件,介绍其基本功能与应用领域,分享在教学中使用软件的实践经验和理性思考,引领研究与实践的方向。
(6)信息技术实验
通过分、总的形式,介绍信息技术实验的各种做法,分为定量研究、分类比较、技术攻关三类。
8.数字社区
展现教育领域的人对信息技术的应用、领悟,重点体现人文特色。
(1)特级教师访谈
2013年继续对信息技术领域的特级教师进行采访与对话,反映受访者独特的性格与气质。
(2)微言热议
以“博文+三四人小议”的形式,呈现信息技术教育领域中的各种热点问题或思想。
(3)班级建设
作为引领班主任信息化发展的阵地,每期请两位班主任老师就主文中提到的问题介绍自己的经验。
(4)研训园地
以“文字形式呈现出实时进行的研训工作”的形式,突显新颖的教研方式、培训特色。
(5)新技术,新探索
以“主持人侧记+被访者自述+点评人点评”的形式,通过极具代表性的信息技术学科的探索者、实践者,展示民间信息技术学科人士的力量。
(6)学前空间
关注学前教育信息化热点话题,寻找学前教育活动的优秀案例,探索学前五大领域中的信息化亮点。
9.课题研究
展示杂志社承接的两个“十二五”重点课题的研究进程。
10.域外采风
展现国外教育领域的人文风貌。
(1)异国散记
随时关注圈内人士出游考察情况,不钻信息技术教育的牛角尖,从侧面反映出学术、教育等大环境。
(2)论文综述
继续以“一个话题导引+对几篇文章的综述”的形式,关注更多的国外最具人气的教育理论。
11.NOC-ZONE
展示杂志社承办的中小学NOC活动及高校NOC活动的开展情况。
12.经验交流
集中呈现各学科教师对信息技术教学应用的尝试与探索。

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