微课，作为教师教学的一种新型载体，可以通过互联网手段进行传播，供学生在碎片化时间进行学习，受到很多师生的欢迎。然而，目前对于微课的研究主要集中在制作技术、应用方法上，而对在制作微课过程中如何对微课进行有效设计的研究较少。这会造成一些微课设计方面的盲区，影响微课质量的提高。
本刊已于2019年第2期针对“微课制作技术”展开了对话，在此基础上，本期我们邀请了K12教育网的王珏老师与几位热衷于微课的一线教师围绕“微课媒体设计”展开对话，以期能够帮助一线教师制作出更为优秀的微课。