2021年8月，教育部教师工作司印发《全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核指南》，对校本应用考核组织实施工作进行指导规范。根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》要求，到2022年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，基本实现“三提升一全面”的总体发展目标，特别强调要求整校推进、全员参与，建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式，激发教师提升信息技术应用能力的内生动力，有效提高教育教学质量。
同时，人工智能、大数据、5G等新一代信息技术的不断发展，也为教育信息化注入了新的活力。
那么，教师应该如何提升自己的信息素养？
本期专题，我们将从信息技术教学应用的五个可能趋势、人工智能“专任”教师需要怎样的核心素养，以及“互联网+”时代教师专业发展等相关问题展开，以期能为教师信息化素养提升之路点一盏灯。